单项选择题 （）课程与教学目标期待学生的学习结果。

单项选择题 地方课程的设计要充分研究地方的社会历史条件和现实状况，这种设计体现了地方课程的（）特征。

单项选择题 早在（）世纪中期的欧洲就有了综合课程的萌芽。