判断题 出生经济地位低的家庭中的儿童倾向于外源性归因。

判断题 对运动员或学生的阶段性反馈应以积极肯定为主，并指出其今后努力提高与改进的方向。

判断题 行为强化的理论与实验研究表明，对于初学某个运动技能或刚刚参加体育运动的参与者，在表现出正确行为后，立即给与表扬、肯定强化，效果较佳。