判断题
运动技能越复杂,其适宜的唤醒水平就相对越低。
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判断题 教学中对小学低年级学生要多运用各种不同形式的表扬。
判断题 体育课上,师生关系融洽度对学生的运动兴趣没有影响。
判断题 赛前设定团队目标时,由教师或教练设定即可。