判断题 指标是把评价目标分解为若干能代表其本质属性或特征的质量或数量标准，也就是评价的因素。

判断题 课程编制的原则：社会发展原则、囊括性原则、连贯性原则、法规依据原则、可行性原则。

判断题 教学质量保障体系的应用及研究是从中等教育开始的。